Atividade de Leitura e interpretação: Tia Biló!

✊🏾 Quem foi Tia Biló? | Cultura do Marabaixo para os anos iniciais.

🕊️✨Olá tucujus , professores, pais e amantes da cultura Amapaense! 👋

🎉 Você já ouviu falar no Marabaixo? É uma manifestação cultural cheia de fé, ritmo, dança e resistência que faz parte da identidade do povo amapaense! Pensando nisso, criei uma atividade especial para que os alunos possam aprender sobre essa tradição e sobre uma de suas maiores representantes: Tia Biló, a Matriarca do Marabaixo.

Hoje, trouxe uma atividade super especial e enriquecedora para trabalhar em sala de aula ou em casa: uma jornada de descobertas sobre o Marabaixo e uma de suas maiores guardiãs, a inesquecível Tia Biló.

Nascida em Macapá, a Tia Biló – Benedita Guilhermina Ramos – dedicou 96 anos de sua vida à preservação e ensino dessa rica manifestação cultural afro-amapaense. Ela não só viveu o Marabaixo intensamente, como também foi a força por trás do primeiro grupo organizado, a Associação Raimundo Ladislau, garantindo que os "ladrões" (cantos tradicionais) e a alegria dessa festa nunca fossem esquecidos.

✨ Sobre a atividade

Esta atividade foi cuidadosamente elaborada para que crianças e jovens possam:

✅ Aprender sobre a história e o legado de Tia Biló, uma figura essencial para a cultura do Amapá;
✅ Praticar leitura e interpretação de texto de forma lúdica e engajadora;
✅ Valorizar a diversidade cultural e as tradições afro-brasileiras.

É uma excelente ferramenta para trabalhar temas como: história local, ancestralidade, cultura popular, religiosidade afro-brasileira e memória.

📚 O que a atividade propõe?

A proposta é desenvolver leitura, interpretação de texto e consciência cultural a partir de um texto informativo que apresenta a história de Benedita Guilhermina Ramos, conhecida como Tia Biló. Com linguagem acessível e visual atrativo, a atividade é ideal para turmas do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental.

Os alunos vão:

Ler um texto sobre a vida e a importância de Tia Biló;
Responder a perguntas de interpretação;
Refletir sobre preservação da cultura e identidade local;
Trabalhar oralidade, leitura crítica e escrita.
✏️ Sugestão de uso pedagógico
👩🏽‍🏫 Professores(as):
- Proponham uma roda de conversa sobre tradições locais;
- Incentivem os alunos a entrevistarem familiares sobre festas tradicionais;
- Organizem uma exposição com painéis sobre personalidades da cultura popular;
- Complementem com vídeos, músicas e imagens do Marabaixo.
📌 Habilidades da BNCC trabalhadas:
- EF15LP01: Identificar o tema de textos orais e escritos.
- EF15LP05: Localizar informações explícitas em textos.
- EF15LP06: Inferir informações implícitas nos textos lidos.
- EF15LP09: Ler e compreender, com autonomia, textos de diferentes gêneros.
- EF15AR04: Reconhecer e valorizar manifestações culturais do território onde vive.
- EF15AR05: Relacionar expressões artísticas às tradições e culturas locais.
- EF04HI08: Identificar e valorizar a diversidade cultural como um direito dos povos.
- EF05HI06: Reconhecer sujeitos históricos locais e suas contribuições sociais e culturais.
- EF05HI07: Compreender o papel das festas e tradições como elementos de memória e identidade.

💖 Apoie esse projeto
Todo o conteúdo é feito com muito carinho e dedicação. Se você gostou e quer apoiar a continuidade das atividades regionais gratuitas:

📲 Chave Pix: proftucuju@gmail.com
💌 Mensagem: Apoio aos materiais do Professor Tucuju

Sua ajuda fortalece a cultura, a educação e valoriza o Amapá! 🌱✨

📲 Siga @prof.tucuju no Instagram e compartilhe como usou esse material com seus alunos usando a hashtag #ProfessorTucuju

💛 Vamos juntos manter viva a memória do nosso povo!

Esperamos que esta atividade inspire muitos aprendizados e celebrações da nossa cultura! Se usar em suas aulas ou com seus filhos, compartilhe conosco como foi a experiência nos comentários ou marcando nosso blog nas redes sociais.

Um abraço e até a próxima!

Pesquisar este blog